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国家信用执业人员的资格考试与管理
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信用管理行业的五个新职业经过实验性开发，将依法纳入国家职业资格就业准入制度。2005年3月31日，国家劳动和社会保障部在人民大会堂召开“2005年国家新职业新闻发布会”，。“信用管理师”成为国家新职业，今后，信用分析师、信用评估师、信用调查师、商务调查师和商账追收师五大职业经培训考试合格者，由中国就业培训技术指导中心颁发《全国统一职业岗位证书》，此证书可作为信用管理职业的就业岗位资格凭证，也可作为技能培训和鉴定证明。
党的十六大和十六届三中全会明确指出要“健全现代化市场经济的社会信用体系”，国务院为此提出了五年内建立起我国社会信用体系基本框架和运行机制的要求。我国信用管理专业技术队伍将会迅速成长，发展壮大，预计通过“十一五”在5年后，我国将会有几十万乃至上百万人员走上信用管理的岗位。信用职位还分信用调查师、信用分析师、商帐追收师以及信用保理、信用保险、信用担保、信用管理咨询等,信用专业人员的工作主要是服务于企业、个人和广大社会。
信用管理师作为我国正在蓬勃发展的信用管理行业的新职业有着远大的前程。然而真正把这一国家新职业建设好尚需作巨大的努力。国务院《关于大力发展职业教育的决定》要求：“行业主管部门和行业协会要在国家教育方针和政策指导下，开展本行业人才需求预测，制订教育培训规划，组织和指导行业职业教育与培训工作；参与制定本行业特有工种职业资格标准、职业技能鉴定和证书颁发工作；参与制定培训机构资质标准和从业人员资格标准；参与国家对职业院校的教育教学评估和相关管理工作。” 按照国务院的要求，为切实搞好信用管理师国家职业建设，一定要在政府主管部门领导下，充分发挥信用管理社团组织的作用，团结业内机构和广大从业人员从多方面做好工作。
（一）信用管理师作为国家新职业发布后，作为职业建设要切实按照国家职业资格证书制度的规定，做好并逐步完善以下工作：1.依据信用管理师国家职业标准及信用管理师国家职业资格培训教程，认真搞好职业培训，职业鉴定工作；2.依据信用管理师国家职业标准对培训教师的要求认真搞好师资培训和考核，培养建立信用管理师职业教育师资队伍；3.依据信用管理师国家职业标准对培训的要求，建立信用管理师职业培训体系，及信用管理师教学培训评估、管理机制；4.依据信用管理师国家职业标准对取得证书的规定，建立信用管理专业技术人才库，制定人才发展培训规划，认真搞好继续教育、人才推荐、交流咨询等服务。
（二）信用管理师国家职业制度的建立归根到底是为了提高广大信用管理从业人员的素质，培养大批信用管理专业人才。在开展信用管理师职业教育的同时，需下大力做好信用管理从业人员的技能培训，包括根据实际需要的基本技能、专门技能、特殊技能的培训，新知识、新技术、新技能的培训，执业年检考核，晋级辅导等，从多方面推动我国信用管理专业技术队伍的成长。
（三）信用管理师职业建设从根本上来讲是为了建立企业信用管理制度。当前推进企业信用管理建设一个十分重要的任务，是要下大力开展企业信用管理实务与应用的普及性教育，通过举办讲座、培训，论坛、研讨会等多种形式大力推动企业引入信用理念，探索信用交易，建立信用制度，培养信用管理专业人才，以真正使信用管理师职业建设成为企业自身发展的需求，并在此基础上茁壮成长。
（四）进一步建全信用管理职业资格证书制度。随着我国信用管理行业的发展，在设立信用管理师职业的基础上，还需适时建立信用调查师、信用分析师、商帐追收师以及保理、信用保险、信用担保、信用管理咨询等职业，逐步完善我国信用管理职业建设体系。
（五）学习借鉴发达国家的先进经验。信用管理在我国是一个新兴的行业，而在发达的市场经济国家已是一个十分成熟的行业。我国信用管理行业从一开始就是在学习借鉴国际成功经验的基础上发展起来的，中国的信用服务市场从一开始就是面向国内外，为国内外客户进行服务的。因此，推进我国信用管理职业建设，同样十分需要借鉴国际上成功的经验。美国是世界上信用管理行业最发达的国家，美国的信用管理经理人资格考试是由美国全国信用管理协会主持开展的。在欧洲一些发达国家也建立了信用经理人资格认证制度。搞好我国信用管理师职业建设，有必要组织搞好国际交流合作。
（六）推动信用管理职业教育、职业建设的健康发展，要努力在实践中深化理论研究，实现理论、专业、技术的不断创新；要根据实际需要及信用管理的客观规律，研究制定相关的方针、政策、法规，走规范发展之路；要切实搞好宣传教育、编辑出版、交流合作、咨询服务等工作，创造良好的信用管理职业建设环境。
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